彭勤桌子被搬到最后一排，靠近后门的位置，却得到了另一个便利——只要下课，他一定能第一个走出教室。
不过王敏可是真有勇气，看到彭勤桌子被搬到最后，直接拉着桌子也摆到了他的旁边。在最后一排，王敏反而能更大发挥自己的特长——喋喋不休。
课间，不知道彭勤又在看什么书，还未上课，数学老师已经拿着大型三角板从后门走进来。数学老师黄青云是个高大却不威武的胖子，戴着厚厚的眼镜，走路很慢，因为一旦走快就气喘吁吁，头上冒虚汗。不过讲起课来可真是生动有趣，声音很好听，是那种很洪亮的中音。至少陈文文是这样觉得。如果你觉得他是个和蔼可亲的胖子，那你可想多了，他随时会用大型三角板敲不认真听课的学生的脑袋。于是坐前几排的学生可倒霉了。周晓远已经享受过两次三角板灌顶的优待。
黄老师看到彭勤在看书，就直接“歘”一下拿了过来，看到《同学少年都不贱》这书名，他有些错愕，然后把书扔在书桌上，对他说，这不是你现在该看的书，张爱玲这本书写的太那啥了。
然后又是一节生动且前排没有人敢走神的几何课。黄老师讲课能给自己讲的如痴如醉，头上的汗都弄湿了衣领。
下课后，黄老师给彭勤叫出去谈话，大概他觉得彭勤数学还不错，打算委以重任？
牛立看到老师给彭勤谈话，跳起来给彭勤头上打了一下。然后数学老师捏住他脖子，用那个恐怖的三角板戳牛立的肚子，让他以后老实点。
真是一位注重德智全面培养的好老师呀！看着慢慢走远的胖老师，周晓远摸着脑袋说，仿佛之前挨过三角板的地方还在隐隐作痛。
彭勤也终于没有将这本书读完，因为周晓远也数次拿起这本书又放下了。
周晓远文章获奖的事，还是传了开来。
毕竟在学生群体里，《青年》还是很受欢迎。
不过这件事并没有给周晓远带来什么好处，比如荣誉加身什么的。苦恼却与日俱增。大家普遍觉得能写出这样文章的学生，多半有些过于早熟了。
周晓远打算问问经常有文章发表的彭勤，都是如何看待别人的异样眼光的。但是如果直接走过去问，会不会显得自己好像在炫耀呢？或许写封信是不是会显得有诚意一些？
于是周晓远拿出一张信纸，在上面写下:
彭勤，你是如何看待别人对你文章的误解的？
还有还有，为什么你对所有事都漠不关心呢？
周晓远想了想，又撕掉了后半部分，然后折成刚好可以一只手握住的大小。
从后门走过的时候，将信放在了彭勤面前。彭勤愣了一下神，而周晓远赶快走远了。然后在没人的地方揉着涨红的脸。这真是太尴尬了，要是被人误会是送的情书就丢死人了…
然后，在上课和下课的课间，周晓远一直选择后门进出，但是彭勤好像没有看见一样。期待，失望，失落，周晓远就在这三种心情中来回交替。陈文文疑惑摸了摸她的额头，还以为周晓远是病了。
下午放学时，周晓远无精打采的背着书包从后门走过，彭勤忽然说到“周晓远，你的书！”然后递过来一本厚厚的书，周晓远也没有看名字就接过来转身快步走了，像跑一样的逃走。到车棚才有机会看，是一本旧旧的《简爱》。
让书页在手上快速的翻过，看到里面果然夹着一张折着的信纸。心里一阵欣喜，把书放在自行车的车座上，翻开信纸:
周晓远:
你好！很早就在《青年》上看到你在文章了，写的很好，是加重语气的那种。
想快些给你回复，不过不知应该怎么写。匆忙酝酿了一些话，希望对你有帮助吧。
有些他人强加给你的伤害，如果你认真了，只会更痛苦吧！
当风起时，云跟着飞就好了。
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