隔天，数学备课组长被宋小强请去。
“你们这次期中阅卷还顺利吗？有没有什么问题？”
“问题？你指什么？”备课组长是一位年过40的老教师，她有些疑惑的看着宋小强。
宋小强想了想，小心的措辞：“就是有没有哪个年轻教师单独进行阅卷，出现一些把握不准确，阅卷尺度不统一的情况。”
“没有啊，我取回二卷就直接锁柜子离了，人齐以后备课组才统一流水阅卷。大家一边讨论一边卡的评分标准，阅完登分的时候我还抽查了几份都没有问题。”她皱着眉头想了想说道。
这个线索又断掉了，按备课组长的说法不可能有机会作弊。宋小强很郁闷，因为白纸黑字，根据二卷的答题情况进行的标分，不可能学生说错了就订正成绩。这次还好说，但是下次再出现累死问题就必须给学生个解释了。不查出问题所在，怎么保证下次不出现类似问题呢？他抓了抓头发，平时一丝不苟的短发早已杂乱不已。
正在他有些无奈的时候，关敏却主动找上门来。
“宋主任，我想反映一些问题。这次我班成绩有些学生的成绩并不真实，一开始我也不清楚怎么回事，学生那边也查不出什么问题。”她诚恳的解释着。
宋小强心想这不是废话吗？但是他还是温和的示意关敏继续说。
“但是，宋主任，您没发现12班的化学成绩问题特别大吗？她班反应出问题的试卷也大多都是化学，而且上学期全区统考初夏的化学成绩是在全组排第一的。”关敏直直的看着宋小强似在按时什么。
他脑中灵光一闪，那么最大受益者其实不是关敏也不是6班数学老师，而应该是廖萍。如果真是她，她没有改高自己成绩，而是通过改低别人化学成绩突出自己。同时改高其他科目成绩迷惑别人，掩盖自己？真要是这样，心思也太重了些。关键她是怎么做到的？还有就是谁给她这么大的胆子？
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